アカデミック・アドバイジングに関する教育学術新聞の記事掲載について（第1回）
この度、教育学術新聞にて、アカデミック・アドバイジングに関する本学の取り組みについて記事が掲載されました。
「日本型アカデミック・アドバイジングの挑戦」と題し、学生の自律的な学びを支えるアカデミック・アドバイジングの意義や、日本の大学における課題について紹介していきます。
第１回目は、愛媛大学教育・学生支援機構学習支援コモンズ長である中井俊樹による「アカデミック・アドバイジングの意義」についての記事になります。是非、ご覧ください。